В рамках выполнения второй годовой задачи педагогический коллектив уделил особое внимание обогащению предметно-пространственной среды. Воспитателями были самостоятельно разработаны и изготовлены дидактические игры математического содержания. В своей работе педагоги стремились не только к обучающей цели, но и к тому, чтобы игра вызывала у ребенка эмоциональный отклик. Именно поэтому все игры получились яркими, красочно оформленными, с использованием различных материалов. Такие пособия не только тренируют математические навыки, но и развивают эстетическое восприятие, вызывая у детей желание заниматься снова и снова.
